心得体会的写作过程，可以帮助我们理清复杂的情感与思绪，为了让心得体会更具个性，可以尝试不同的写作技巧，以下是九八范文网小编精心为您推荐的心得和反思参考8篇，供大家参考。
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心得和反思篇1
这学年我担任整个年级的教学任务、现将一学年的工作作如下几个方面的心得：
一、认真分析、制定合理的学年教育教学计划
本学年八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材、其内容主要是中国地理第一至四单元、包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与”等、我希望学生通过一学年的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念、
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱、于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的、;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果、同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的.内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口、
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学年开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排、据此，本学年除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础、
二、自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力、为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法、有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验、平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备、
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现、课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效、训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导、这在很大程度上提高了学生的学习兴趣、
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向、每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作、每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命、对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱、因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式、像5班的谭家杭同学，上学年期末地理考试不及格，而本学年他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上、这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的、在学生的作业本上我基本上不划“x”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误、
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果、虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望、因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度、尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差、且盼望期末有一个好结果、
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践、积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动、虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”、
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式、运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法、利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标、
心得和反思篇2
xx煤业“3·14”事故，给员工生命、企业声誉和经济效益带来了重大的伤害和损害，也给我们带来了惨痛的教训。痛定思痛，我们须深刻汲取事故教训，进一步强化“安全第一”的工作理念，强化安全意识和“三责”意识，使员工真正认识到“安全就是生命，违章就是犯罪”;进一步强化安全风险分级管控和隐患排查治理，提高矿井抗风险能力，真正做到不安全不生产，隐患不排除不生产，安全措施不落实不生产;一以贯之地坚持标准化管理、标准化作业，使员工遵章守纪，按章操作，依规而行，真正提升安全管理水平，实现安全生产。
我们将以“3·14”事故教训为新的前进的起点，以忠诚、扎实、高效的工作，为xx集团的安全稳定和可持续发展努力奋斗!
“3·14”事故暴露出管理人员和广大员工安全思想放松、安全管理不严、不细、不实，责任落实不到位，制度落实不到位等诸多问题。
痛定思痛，我们须牢记事故教训，真正剖析事故原因，认识事故危害，将教训变成经验，以高度负责的态度、求真务实的作风、扎实高效的工作，将安全的主动权牢牢把握在自己手中。结合公司实际，一是要强化“三责”意识，层层压实安全责任，层层筑牢安全防线;二是要强化安全风险防范，消除水、瓦斯、矿压等致灾风险，将隐患消灭在萌芽状态;三是要狠抓隐患排查整治，发现隐患，立即整改，并从严从重追责;四是要强化安全生产标准化建设，实现标准化管理、标准化作业，真正提升安全生产水平，努力实现全面安全、本质安全、持续安全。
昨天上午，阴雨沉沉，像是“3.14”的阴霾还未挥去一般，集团公司召开了xx煤业“3.14”事故反思教育整顿大会。x董事长出席大会并作了重要讲话。
会上宣读了集团公司对此次事故相关责任人的处罚文件，及相关负责人作出深刻检讨。但是，再多的.经济赔偿、降级处分都换不回那三条逝去的生命，再多的对不起也换不回事故前的祥和，换不回家人失去的亲人，也代替不了重症伤者受的疼痛!
痛定思痛，面对这一切，我们需要做的不只是反思，更多的是前行路上的谨慎、认真、积极，作为一名中层生产管理者，更需要从自身做起，履职尽责，切实维护工人兄弟利益，维护公司良好社会形象，给公司创造安全、环保的生产环境，给公司、集团交一份满意的答卷。
路董事长有句话对我而言如雷贯耳，醍醐灌顶!他说，安全就是生命，“三违”就是杀人，就是自杀!这么简单而又不简单的一句话是多少人领悟不到的，义煤自建企以来，一路走来，经历了多少风风雨雨，从未有过这么大的事故，那是什么造成了这次的事故?我觉得是管理者的麻痹大意，是员工的侥幸心理，是自上而下的问题。所以，我们必须落实路董事长提出的起点要求，不达标不生产，不安全不生产。
我们要严格落实安全生产责任制，安全管理责任追究制;建立和完善技术管理体系，全面提升技术和技术人员在煤矿安全生产中的指导和引导作用;要规范和完善安全生产调度指挥系统，强化系统协调统筹职能;要规范和改进班组长选拔、培养、任用、培训、考核管理办法，将班组考核和评比作为每年工作计划，形成制度。
总之，我们只有不断提高安全意识，落实安全责任，才能做到“高高兴兴上班、平平安安回家”。我们要将企业安全文化理念渗透到每一名员工，抓安全不仅是为了别人，也是为了自己，既要对自己负责更要对他人负责，促使员工发自内心的提升自己保护意识。我们要学习事故，认识事故，分析事故，总结事故，保证安全生产的顺利进行。
心得和反思篇3
校本教研，就是以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以新课程为导向，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以行动研究为主要方式，以理论和专职研究人员的专业引领为催化剂的教研。通过学习校本研修的相关课程，我有如下几点体会：
一、在教学实践中进行课题研修。
我是在一线直接从事教学实践的老师，如果把学校自身情况与教学研究相结合，既可以解决在实际教学中遇到的问题，又可以获得教研的第一手的最实际最真实的资料。而不是那种因为教研而教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。在无形中提升专业素质，培养教学逻辑思维。
二、教师要注重自我反思，与同伴互助以及寻求专业引领。
在校本教研模式中，自我反思是基础。自我反思包括教学前的反思，教学中的反思和教学后的反思。教学反思是教师由经验丰富的教书匠走向研究型教师乃至教学专家必须经历的基础环节。而同伴互助是关键。同伴互助是同学科、同年级、同学校、同区域(地域)的同伴之间实现知识共享、共同发展的机制。教师集体的同伴互助，是校本教研的重要形式，也是学校文化建设和学校凝聚力的重要标志，是学校集体主义精神的灵魂。专业引领是先导。 专业引领的实质是先进教育思想和教育榜样的引领，其主体可以是教育专家，也可以是有经验的教师，有专业背景的研究人员和教研员等。
三、教师要不断学习，提升自身专业素质，拓宽自身知识面。
教师今天面临一个强悍的对手就是媒体，学生们可能通过媒体知道很多甚至老师不知道的东西，老师被学生问的哑口无言，会在学生面前失去威信，这样学生或许会觉得你没有能力进而心里产生轻视心理。所以教师一方面要提升自己的专业知识，另外一方面也要开阔视野，涉猎其他学科的知识。教师只有不断学校，提升自己的专业素质，才能更有利于自己和学生双方面的发展，因为名师才能出高徒嘛。
四、要多多练笔。
深深感觉到自从大学学习英语之后就很少再写关于汉语的文章，甚至觉得现在的写作水平都远远不如高中时候，所以更应该多读多写，增加一些自己的文学素养，希望可以在经过努力之后可以写出可以发表的论文。在南纪隐老师的讲述中提到一位教师先是写了一百篇左右寄出去而没有被发表，到后来每年发表二三十篇的例子中我感触颇深，那位老师是我学习的榜样。
五、多参与交流活动。
多与校内外老师进行交流学习，积极认真地参加学校组织的培训活动多听课、积极评课、多反思。每听到一节课，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
六、学会用小故事阐述深刻的道理。
现代教学艺术中这样讲道：在细微之处看到真理的人是大智者，用平凡的道理提升我们智慧的课是好课。所以我要逐渐学会搜集一些有启迪意义的小故事运用到我的教学当中，逐步让我的课形成一种独特的风格是我的教学理想。
校本研修是教师专业发展的主要途径，是创建学校特色的重要手段，是提高学校教育质量的重要保证，更是一名教师由教书匠走向研究型教师乃至教育专家的有效途径。希望通过校本教研，我们教师集体的专业素质能得到高度的提升，培养出一批批战斗在第一线的科研型的教师。
心得和反思篇4
真的没有想到，这件事情就发生在离自己这么近的地方。虽然我不是工程专业的专家，但是由于工作的关系，不得不经常关注这些事情。但是真就发生在离自己如此近的地方，心里说不出是震撼还是打击。常听人说，怪事年年有，今年特别多。这话放在08年来说还真是不假。雪灾、不断的地震、煤矿、现在又添上了杭州地铁这一笔。我想，在我们行业的巨灾统计上，2008年绝对是需要单独提出来的一年。
还想起十一长假之前被总部召回培训的事情，正好内容就是地铁和地面道路的修建风险分析和管理。在这一行工作了这么些年了，加上一直都在专业岗位上，对这些大的基建项目感觉就像“鸡肋”，弃之可惜，食之无味!通常碰到这种项目招标，我并不怎么的热心。纵然保费收入动辄几百万，也无动于衷，领导也拿我么有办法。有时候，自己都觉得做核保和风险管控的人有点“半仙”的架势。除了历史数据和专业技能，有时候一瞬间的感觉，也是我们判断是否承保的决定因素。教训往往是建立在巨大的金钱之下的。
正好十一回来又和在外资建筑公司的表妹一同游玩几日，期间也会聊到隧道工程这一方面，因为他们现在正负责从上海到崇明的隧道建设咨询，此前还完成了黄浦江新隧道的工程。每次提及施工工艺和质量检测上，老妹都说看到国内的公司施工就冒冷汗。我说，别说你，我听到都怕。基本上，不出事情那是不肯能的。
不是说自己崇洋媚外，我是以自己是中国人而自豪的人。一向认为这个世界上最聪明的民族就是中国人和犹太人，至于为什么，改日再说。但是我们也要有包容他人长处的胸怀。国外的地铁工程一般都在10~8年之间，而我们只要4~5年，纵然我们人多力量大，但是论技术和施工工艺以及专业设备，我们确实技不如人。很多项目的施工时间都已经在我国实现了飞跃。但是在快速建设的同时，我们是不是丢弃了什么，遗忘了什么。施工人员素质和设备的性能有没有在安全的考虑范围内，回来的车上看到新闻说，有些施工工人居然是三天前才开始从事建工行业的。太不可思议了!真是让人震惊!3天,甚至给工人做安全培训和施工技法的时间都不够。这和草菅人命有什么区别!
谁都知道杭州的地质条件对于地铁工程来说难度很大，但是为什么却没有一套完善的安全管理机制在运行了。网上有人爆料说这次事故最根本原因就是建设招标中出现了不公平、不公正的事情。也就是说是人祸。也对，任何事情都是要付出一定带代价了，如果送礼牵线花掉了这些钱，承建商为了降低承保就只好从这里和保险费里面挪了。这几年大型土木工程项目的费率一降再降，而再保险费却一升再升，保险公司本应该提供的无偿服务中风险管理和咨询的费用已经被被保险人和再保险商联合挤占掉了，更何况是请资深的专业人士培训呢?何况国家也没有做什么严格的要求。工人也不需要持证上岗，就更没有人关注了，每当除了事故的时候，上上下下都在强调这个，可是过后就像风一样，了无踪影。所以“豆腐渣”工程和黑煤窑总是阴魂不散。事故接二连三，究竟是谁犯了错。我们这一行讲近因，也就是说，谁种下了这个果，那么损失必然也就要有他承担。
心得和反思篇5
转眼间，__五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应该进入小学学习。如何更好地让__尽快适应以后的小学学习生活呢?是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。通过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情况的观察，我们非常庆幸选择了天台岗幼儿园，，__的学习成长效果立竿见影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐。__一直是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很大的进步，可是__在幼儿园里表现得非常拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是__胆怯的个性一直未得到有效的改观。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给__缓减了新学校、新环境的压力。
张老师引导孩子：在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流。同时张老师、唐老师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织能力、管理能力。
九月底，__心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一起。通过短短一个月的学习生活，__变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
二、规范孩子行为：
如何把__培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢?进入天台岗幼儿园后，老师对__从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等环节一个一个地引导，仅量以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养__上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯;
通过参加学校升旗仪式，对__进行爱国主义教育;通过帮助教师做卫生、教育__和小朋友们友好相处，让__从小养成尊敬老师，尊重长辈，爱集体、爱劳动的好品德;
为提高__自力更生能力，老师要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着__转的生活习惯，__生活自理能力有了很大的提高，目前__已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。通过一个月的学习，__变得比以前更懂事，行为更规范。
三、培养孩子学习兴趣：
如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材，内容涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等内容，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈渴望。
在学习中，老师们充分发挥自己的能力和特长，对__多方引导和启发，__普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了__思维方式，尤其老师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使__渐渐爱上了校。
十月初__感冒生病，以前__会以“我生病了”、“我不舒服”为由不愿上学，可这次生病后，__坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对__有了一种特别的吸引力、凝聚力。每天下课后，__能按老师要求及时完成了家庭作业。__学习积极性、主动性较以前增强了。
我们非常感谢学校和老师对__的辛勤培养，感谢学校和老师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、快乐地成长。
在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。
心得和反思篇6
教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。而教书匠往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一，视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的最终目的吗?我们该如何保护儿童的想象力与好奇心呢?我想，或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些教师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。
读完这本书，我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一下子就把我唤醒了。作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。我深信：“教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!”
心得和反思篇7
20__年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20__，这一年是我工作20__年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在20__年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在20__年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20__版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月，被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修?清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
课题研究方面，本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学校园文化建设研究?中小学教师良好气质修养研究》三项“十一?五”省级课题的课题组长。各课题有序开展，进行了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告《〈中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究〉阶段性工作总结报告》获省级“十一?五”重点课题《中学卫星远程教育理论与实践的研究》总课题组论文评优一等奖。
积极参与网络教研。一年来，本人在新浪博客上发表以教育教学研究为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道网友的追捧，全年网络点击超过8000人次。年底，酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教师和名师的的培养未见突破，在教研过程中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大困惑。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及展开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意。教学是一门遗憾的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。
心得和反思篇8
“呜哇……呜哇……呜哇……”几星期前的一个晚上，我正准备睡觉，突然，一阵阵警声传进我的耳朵，吵得我心烦意乱。就在这时候，爸爸叫我去阳台看看，我照做了。真是不看不知道，一看吓一跳啊!只见天空火红火红的，映红了半边天，滚滚的烟雾一直往上冒。我意识到，有地方着火了。而发生火灾的地方正是我家不远处。这一声声清脆的鸣笛声打破了夜晚的宁静。啊，消防员叔叔赶到了，我真是为他们捏了一把汗哪。不久，天空暗了下去，我想火应该灭了吧。直到现在，那栋房子还没有装修好，外墙黑乎乎的，窗户全碎了，里面空洞洞的。好好的一栋房子，现在只剩下了一个“空壳”。
我曾在网上看到过这样一则新闻：1987年5月6日，我国黑龙江省大兴安岭地区发生特大火灾，火灾面积100万公顷，其中森林面积65万公顷，烧毁贮木场存材75万立方米，直接经济损失约5亿元。这场大火经过解放军、森林警察与林区职工奋力扑打，直到6月2日才彻底扑灭，整整烧了一个多月。
当我看到这则新闻时，我惊呆了，我知道当时的画面肯定是惨不忍睹，触目惊心啊。可你们知道吗，造成这场特大火灾的竟然是一个小小的烟头。
自从火诞生以来，它给我们带来了许多好处，我们的生活已经离不开火，工农业生产就更离不开火了。火，已经成了我们的好朋友了，但不要以为火是我们的好朋友就可以随便玩火。我们也要预防火灾的发生：点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品;使用电灯时，灯泡不要一直靠近可燃物;到床底找东西时，不要用蜡烛、打火机等火照明;不能乱拉电线，用完电器要及时拔掉插头;发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗;阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹，这些都会引起火灾的，它随时会烧毁我们的财物，伤及我们的生命，给人类带来巨大的灾难。
在我们预防火灾的同时，也应该加强火灾时的自救：首先可以用水把毛巾打湿，蒙住鼻子，匍匐前进，因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法;遇到火灾不可乘坐电梯或扶梯，特别是木梯，要向安全出口方向逃生;其次利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。我们应随机应变，遇到不同的情况，采取不同的方法。
我们要时时刻刻提高警惕，千万不要让火灾毁掉我们幸福美满的家庭。
